Perkembanganolahraga mengarah pada kemajuan yang semakin kompleks. Di samping banyak ragam kegiatannya, tujuannya juga sifat majemuk. Ditinjau dari fokus kegiatannya dan tujuannya, ada 4 bidang kegiatan olahraga, yaitu : olahraga pendidikan yang berorientasi ke arah pencapaian tujuan pendidikan, olahraga kompetitif yang menekankan pencapaian prestasi, olahraga kesehatan dan rekreasi yang
T Trisnanda, Irani (2018) PENGEMBANGAN TEKNIK GERAK DASAR SENAM RITMIK RANGKAIAN FREEHAND BERBASIS AUDIOVISUAL UNTUK ANAK USIA 7-11 TAHUN. S1 thesis, Fakultas Ilmu Keolahragaan. Tuwianto, Pratama Endra (2018) FAKTOR-FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT PRESTASI KLUB BOLA VOLI YUSO YOGYAKARTA. S1 thesis, Fakultas Ilmu Keolahragaan. U. Utami, Sylfi Diyah (2018) EFEKTIVITAS METODE MELATIH MENGGUNAKAN
Hasilobservasi penelitian yang telah dilakukan pada 6 orang dosen Prodi Sarjana Terapan D4 Kepelatihan Olahraga selama 4 tahun terkahir (2018 - 2021) telah melakukan penelitian dengan topik
perubahanperilaku. Olahraga dan pendidikan jasmani pada hakikatnya merupakan bagian dari pendidikan keseluruhan. Kretchmar (1994: 113-115) telah mendaftar tiga formulasi nilai olahraga dan pendidikan jasmani, yakni: pertama seperti telah dikenal sepanjang awal tahun 1900-an, kedua sebagaimana ditulis untuk menyongsong abad ke-21,
FakultasIlmu Keolahragaan dan Kesehatan. S1 Gizi. S1 Ilmu Keolahragaan. S1 Manajemen Olahraga. S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi. S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga. S2 Ilmu Keolahragaan. S2 Pendidikan Olahraga. S3 Ilmu Keolahragaan. Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum. S1 Ilmu Administrasi Negara. S1 Ilmu Hukum.
8. Selanjutnya dijelaskan bahwa Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan didalamnya terkandung 3 (tiga) komponen isi yang seharusnya ada, yaitu: Pendidikan Jasmani; Pendidikan Olahraga; dan Pendidikan Kesehatan. a) Pendidikan Jasmani Pendidikan jasmani memiliki kajian tersendiri namun sebenarnya
wX3qoZI. 437 125 341 70 5 377 145 156 436
perbedaan ilmu keolahragaan dan pendidikan kepelatihan olahraga
